Il Governo nazionale ha concesso alle scuole della Sardegna una premialità da 28,3 milioni di euro.

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Il Governo nazionale ha concesso alle scuole della Sardegna una premialità da 28,3 milioni di euro. Ne ha preso atto oggi l’Esecutivo, riunito nella sala Giunta del Consiglio regionale con il vicepresidente Raffaele Paci. Le risorse saranno utilizzate dalla Regione per sostenere tre linee di intervento del progetto “Tutti a Iscol@” per il biennio 2016/2018, con interventi mirati ad arginare il fenomeno dell’abbandono scolastico, spesso causato dal deficit di competenze.
La premialità, come ha spiegato l’assessore competente Claudia Firino, è legata al Progetto Obiettivi di Servizio previsto dal QSN (quadro strategico nazionale) 2007/2013 che ha introdotto nella programmazione nazionale un percorso di miglioramento dei servizi per la popolazione e l’innalzamento della qualità della vita, con il fine di equiparare le regioni del Mezzogiorno a quelle del Nord. La Regione Sardegna ha partecipato al meccanismo di incentivazione, ricevendo il riconoscimento di 28,3 milioni per la Pubblica Istruzione. Quindici milioni saranno destinati alla linea “Miglioramento delle competenze”, 10 milioni a “Scuole Aperte”, e 3,3 per “Acquisto di scuolabus”.
Sul miglioramento delle competenze si interverrà nelle scuole secondarie di I grado e il biennio delle scuole secondarie di II grado, per un totale di 77 mila allievi, ovvero con le risorse a disposizione si coinvolgerà l’8% della popolazione studentesca del biennio. Mentre, su Scuole aperte, il finanziamento sarà utilizzato per fare delle “call” annuali delle Autonomie scolastiche che partecipano e che potranno presentare progetti di rafforzamento dell’offerta formativa e di fruizione dello spazio scuola, coinvolgendo così 182mila studenti sardi.
Si procederà inoltre all’acquisto del terzo lotto degli Scuolabus, dopo quelli da 28 e 38 posti, le risorse degli obiettivi di servizio serviranno ad acquistare 18 mezzi da 45 posti, partendo dal precedente Avviso e dando la priorità ai Comuni che hanno avuto la chiusura di scuole nell’ultimo processo di dimensionamento scolastico.